自深入貫徹中央八項規定精神學習教育啟動以來，全省各高校緊緊圍繞落實立德樹人根本任務和加快建設特色教育強省，一體推進學查改，從嚴從實抓好各項任務落實，持續推動學習教育走深走實。

聚焦主題分類指導

省委教育工委、省教育廳黨組按照中央部署和省委要求，認真履行行業系統指導督促責任，扎實抓好學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育等重點任務。加強分類指導，先后三次對省屬高校上報的領導班子集中整治臺賬、領導班子更新的查擺問題清單、領導班子成員個人查擺問題清單逐一“過篩子”，督促指導再查擺、再剖析，壓緊壓實各高校黨組織責任，確保學習教育取得實效。

貴州師范學院以“校黨委—院（系）黨組織—基層黨支部”三級黨組織抓好學習教育重點任務清單為重點。針對不同群體特點，強化分類指導，教師黨員結合《新時代高校教師職業行為十項準則》，學生黨員結合“請黨放心、強國有我”的報國志向，離退休黨員結合中華優秀傳統文化和老一輩革命家精神開展學習，把學習教育同強化基層組織建設、落實立德樹人根本任務、加強師德師風建設、弘揚優秀傳統文化等緊密結合，一體推進學查改和黨風政風、師德師風、校風學風建設。

動真碰硬抓實整改

“學生的體質情況如何？”“宿舍熱水供應時段是否合理？”在貴州大學領導班子成員調研筆記本上記載的“關鍵小事”，是該校黨委堅持開門教育、緊盯師生急難愁盼問題的具體實踐。

貴州大學把學習教育作為今年學校黨建工作的重點任務，一體推進學查改，把學習教育同推動學校高質量發展結合起來，通過大興調研之風厚植強校之力。圍繞落實立德樹人根本任務、學科建設、人才引培等師生關切問題，校領導班子堅持深入一線調研找問題、尋求破題之策，為全校樹立興調研、轉作風、重實干的行動導向。

貴陽職業技術學院堅持問題導向，深入查擺剖析，學院領導班子圍繞“不擔當不作為、推諉扯皮”“整治形式主義為基層減負存在差距”等要求，嚴格對照兩個問題清單共查擺涉及師生服務、招生就業、鄉村振興幫扶等問題9個，納入突出問題集中整治6個，逐一細化實化整改措施。

黔南民族師范學院黨委堅持刀刃向內，對照兩個問題清單，深入查擺剖析20個突出問題，并有針對性制定整改措施。學校領導班子成員踐行“一線工作法”，通過開展調研、現場辦公會等，協調解決學科建設、實驗室改造等重點難點問題。同時聚焦師生急難愁盼，班子成員帶頭領辦推進宿舍設施修繕等實事項目20個。

學用結合錘煉作風

貴州醫科大學以強化黨建引領與示范帶動、強化制度建設與紀律約束、強化宣傳教育與文化浸潤、強化監督檢查與專項整治為抓手，在推動學校治理中把規矩立起來、把制度嚴格落實下去，把作風建設融入醫療、教學、科研全過程。

創新“八個一”培訓方式，舉辦青年理論學習小組暨年輕干部培訓班；打造“1+2+7”特色課程矩陣，開發10門核心課程，覆蓋作風建設、警示教育和黨建實務技能……貴州民族大學黨委以靶向施訓突出抓好年輕干部、關鍵崗位干部、新提拔干部學習教育，建立“調研—整改—提升”閉環機制，推動關鍵崗位干部、新提拔干部查擺問題90余個，并建立整改臺賬，推動問題解決。

凱里學院黨委強化管理，建立動態跟蹤機制，全面掌握年輕干部思想動態、工作表現和日常作風。以“理論學習+交流研討”為路徑，以警示教育為抓手，以“問題清單+集中整治”為突破口，引導年輕干部在學思踐悟中錘煉過硬作風，推動工作作風持續向好。

編輯：馮月成 韓曉梅

責編：岳瑩

編審：丁龍