與企業(yè)開展技術(shù)研討。
貴州省首座“光-充（換）-放（S2G）”無人化智慧場站。（受訪單位供圖）
一輛電動重卡緩緩駛?cè)肴詣訐Q電站，機械臂精準(zhǔn)抓取電池包，僅用3分鐘便完成換電，在黔西南州興義市清水河，這座于去年底建成投運的貴州首座“光—充（換）—放（S2G）”無人化智慧場站，不僅標(biāo)志著“綠能零碳”交通技術(shù)的新突破，更成為高校人才培養(yǎng)模式變革的重要實踐案例。貴州大學(xué)電氣工程學(xué)院師生團隊深度參與項目建設(shè)，探索出一條“教育鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈、實驗室直通生產(chǎn)線”的產(chǎn)教融合新路。
把課堂搬到工地
真題實做鍛造硬核人才
“課堂上的電池?zé)崃W(xué)模型多是理想狀態(tài)，但在礦區(qū)重卡的實際運行中，頻繁充放電和顛簸震動導(dǎo)致溫度場劇烈變化，傳統(tǒng)模型根本無法準(zhǔn)確捕捉風(fēng)險。”貴州大學(xué)電氣工程學(xué)院研三學(xué)生彭夏泠回憶起在清水河項目中的經(jīng)歷時說道。他和同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂理論與工程現(xiàn)場之間存在差距——教科書中的穩(wěn)態(tài)模型難以應(yīng)對動態(tài)復(fù)雜的實際環(huán)境。
為解決這一難題，電氣工程學(xué)院韓松教授帶領(lǐng)學(xué)生重構(gòu)模型，結(jié)合傳熱學(xué)與流體力學(xué)方程，搭建起電池包三維熱擴散仿真框架。同時，企業(yè)導(dǎo)師提供了貴州礦區(qū)電動重卡的實際運行數(shù)據(jù)，指導(dǎo)團隊驗證模型邊界條件。“當(dāng)我們遇到電池?fù)Q電過程效率低的問題，導(dǎo)師帶我們到現(xiàn)場動手尋找到問題的根源。”學(xué)生李紅磊表示，團隊據(jù)此改進(jìn)的預(yù)警系統(tǒng)誤報率大幅降低，相關(guān)技術(shù)已申請國家發(fā)明專利。
這種“問題—理論—實踐”閉環(huán)培養(yǎng)模式，讓人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求實現(xiàn)精準(zhǔn)對接。數(shù)據(jù)顯示，近年來貴州大學(xué)電氣工程學(xué)科本科生就業(yè)率達(dá)到95%以上，研究生就業(yè)率更是高達(dá)99%以上。畢業(yè)生廣泛就職于國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司等世界500強企業(yè)，并成為新能源企業(yè)的“搶手貨”。
把論文寫進(jìn)車間
校企共研攻克產(chǎn)業(yè)痛點
在清水河項目中，貴州大學(xué)電氣工程學(xué)院師生團隊聯(lián)合企業(yè)取得了豐碩的科研成果，研發(fā)并申請了2項國家發(fā)明專利，授權(quán)3項實用新型專利。這些成果針對三大產(chǎn)業(yè)痛點：電池安全、換電效率和能源調(diào)度提出了創(chuàng)新解決方案。
“這些專利技術(shù)旨在提出重卡換電站的動力電池安全監(jiān)測、預(yù)警以及拋擲式消防方案，從而杜絕因熱失控導(dǎo)致的整站損毀等財產(chǎn)損失，避免人員傷亡，同時控制消防成本。”團隊負(fù)責(zé)人韓松教授介紹道。早在2022年，電氣工程學(xué)院院長張靖便帶領(lǐng)團隊主動尋求省能源局等行業(yè)主管部門支持，積極對接貴州金元綠鏈物流開發(fā)有限公司、貴州金元智慧能源有限公司等相關(guān)企業(yè)，開展技術(shù)研發(fā)攻關(guān)，助力貴州新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
去年初，企業(yè)提出了電動重卡無人智慧充換電站的研發(fā)意向，這促使團隊迅速調(diào)整研究方向。依托在電力系統(tǒng)及其自動化領(lǐng)域的深厚研究基礎(chǔ)，結(jié)合重卡換電站實際需求，團隊很快取得技術(shù)突破，測試結(jié)果表明了該技術(shù)的有效性。
“企業(yè)要快速滅火，高校要深挖火源。”韓松如此比喻校企協(xié)同模式。他認(rèn)為，“應(yīng)用攻關(guān)+基礎(chǔ)研究”的雙輪驅(qū)動，使高校科研既解決了企業(yè)燃眉之急，又筑牢了技術(shù)長效發(fā)展之基。
把發(fā)展扎進(jìn)土地
教育科技雙鏈賦能“電動貴州”
“高校師生必須走出實驗室，到生產(chǎn)一線找真問題。”張靖強調(diào)。清水河項目背后，是一場持續(xù)多年的教育改革：學(xué)院拆除傳統(tǒng)課堂的“圍墻”，構(gòu)建“雙向互動、校企協(xié)同”的培養(yǎng)模式。
學(xué)院聘請能源與電力行業(yè)的優(yōu)秀專家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，與校內(nèi)教師組成“雙導(dǎo)師”團隊；實施“項目制”考核，研究生深度參與科研項目的技術(shù)攻關(guān)過程；建成多個省級重點實驗室，攻關(guān)新能源高效開發(fā)與利用技術(shù)……
這些改革使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級同頻共振——學(xué)院與貴州電網(wǎng)公司等企業(yè)聯(lián)合申請并獲得貴州省科技進(jìn)步二等獎等，相關(guān)技術(shù)已在貴州、廣西、海南等地大范圍推廣應(yīng)用，為貴州新能源產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供了重要理論支持和技術(shù)借鑒。同時，在教育教學(xué)方面，學(xué)院也獲得了貴州省高等學(xué)校研究生教育教學(xué)二等獎等，育人成果顯著。
“高校要成為產(chǎn)業(yè)變革的‘反應(yīng)釜’。”張靖表示，學(xué)院將繼續(xù)深入貴州省能源與電力行業(yè)，對接“富礦精開”、新能源產(chǎn)業(yè)基地、人工智能、新能源汽車等產(chǎn)業(yè)鏈需求，積極探索產(chǎn)教協(xié)同培養(yǎng)模式，推動教育、科技與人才的協(xié)同發(fā)展。
隨著產(chǎn)教協(xié)同模式的不斷深化，這場始于課堂的綠色變革正轉(zhuǎn)化為貴州高質(zhì)量發(fā)展的強勁動能。
編輯：馮月成 韓曉梅
責(zé)編：岳瑩
編審：丁龍
